團隊整合

校內特教團隊合作緊密，行政人員與特教、普通教師對各類身障學生的關心協助與教學輔導相當完善、盡心盡力：

協調合作：各處室充分溝通協調，並透過各項會議（例如：特殊教育推行委員會、I.E.P.會議、個案會議等），討論特教服務相關事項後，能瞭解學生的特殊需求，並適時提供適當的相關服務。
相互支援：相關教師共同研商教學輔導策略，互助合作並分享交流教學理念、個人輔導經驗；特殊學生個管老師隨時與家長、導師、任課教師、認輔教師、行政單位保持連絡，形成一完整的聯絡網，建立完善教學輔導網絡。
熱忱用心：積極營造心靈無障礙環境，定期出刊特教簡訊並進行各項特教宣導，期使教師學生家長真誠接納特殊需求學生。
資源統整：結合校內外各項資源以提供學生各項服務（例如：人力、師資、課程、設備、活動場所、建立社區資源並主動善加利用等）。
積極成長：教師主動積極參與各項特教研討，各處室並相互配合積極辦理特教知能研習溝通觀念，傳達每位教師均須有照顧特殊需求學生並使之得到實質學習之責任。